屏東海生館迎接甲辰龍年，全國海洋卡友邀約回娘家共慶新春

今年海科館的課程包括學生親手組裝仿生機械魚，深入探索科技在海洋與海事領域的應用，並了解機電、資訊科技和人工智慧的整合運用，及海洋產業的最新發展趨勢，RB-02海上搜救艇和其裸視3D展示技術，以及水下滑翔機的介紹，為學生提供了了解浮力與重力奧秘的機會，增強了他們對海洋科技的好奇心和理解力。

此外，參與生態廚房課程的學生學到了海洋永續概念和食魚教育，「口袋餅魚」手作活動則深入介紹了職人工作的態度和技能。

參與學生普遍反映，結合博物館展示和課程安排，讓他們學到了在一般課堂中難以獲得的知識。

通過參加「海洋職人體驗營」，他們不僅認識到學習可以充滿樂趣，還對海洋相關職業有了更深入的理解，進一步明確了自己未來的職業方向，使這個寒假變得更加充實和難忘。

{{AD}}

陳素芬館長指出，過去科技和科學常被視為難以理解的領域，但透過海科館豐富的展示和以海洋資源為基礎的活動規劃，海洋科技的學習變得更有趣且易於理解，有效地將海洋科學融入日常生活。

自109年起，館方規劃了「海洋職涯探索基地」，多角度展現海洋產業的多樣性，不僅幫助民眾了解海洋產業的發展和相關人才需求，還以淺顯有趣的方式呈現海洋科學和技術，讓學習變得更加吸引人。

陳素芬館長進一步強調，提早讓學生探索興趣和未來的發展，對確立目標大有幫助。

她歡迎各級學校積極利用海科館的學習資源，無論是結合展示或課程設計，通過實務應用和多元化的方案及活動規劃，學生可以在理解與實踐中提高學習興趣，更精準地把握未來發展的方向，為他們未來職業發展的核心能力奠定基礎。