打造溫馨寵物友善城市：苗栗推動寵物友善店家，促進人寵共融生活

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

在現代社會中，寵物已成為許多人生活中不可或缺的夥伴。

為了滿足飼主與寵物間日益增長的互動需求，苗栗縣積極推動寵物友善城市建設。

打造多元化的寵物友善空間，讓飼主們能夠輕鬆帶著心愛的毛小孩一同出遊，創造美好回憶。

寵物友善空間的蓬勃發展

飼主在帶犬貓出遊時，常常需要花費大量心思尋找可接納寵物的店家。

為此，苗栗縣內已有近30家業者設置了寵物友善空間，這些店家獲得了官方認證標章，讓民眾可以安心攜帶寵物到店內消費，享受人寵共融的溫馨時光。

這些寵物友善店家不僅提供舒適的環境，還設有專用的寵物餐具、活動空間及寵物餐食，滿足寵物的各項需求。

「寵物友善空間標章」的推動

苗栗縣動物保護防疫所積極推動「寵物友善空間標章」，邀請民間業者加入這一行列。根

據不同商家的服務能力，標章設計涵蓋了多種寵物友善服務，如開放寵物落地需牽繩、提供寵物專用餐具、設置寵物活動區等。

通過嚴格的審查，符合標準的商家將獲得認證標章或貼紙，這不僅吸引了更多飼養寵物的消費者，也成為宣導飼主責任及動物福利的重要平台。

寵物友善行為的倡導

為了確保所有飼主在寵物友善店家中能夠和諧共處，國稅局提醒民眾在帶毛小孩出遊時需注意環境清潔，避免影響其他消費者的權益。

同時，飼主應當負起模範責任，為寵物植入晶片完成登記，每年定期施打狂犬病疫苗，外出時使用牽繩等，確保寵物的安全與健康。

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成功案例分享

國立苗栗特教學校課程導入數位學習後，成功教導中重度及極重度身心障礙學生使用平板學習載具，搭配教育部提供的因材網與客話學習網教材，透過即時回饋機制，顯著提升了學生的學習動機。

學校更結合擴增實境（AR）與虛擬實境（VR）教學，利用鏡像投影、互動式體感學習及認知回饋，讓特教學生在沉浸式的學習環境中，提升學習品質與成效，享受更加豐富的學習體驗。

國立新竹特教學校透過「中小學數位學習精進方案」，為學生提供充足的數位學習載具，實現個別化學習。

教師依據特殊生個別差異，搭配專業軟體進行學習，讓學生能夠反覆練習課堂內容，並在教師的導引下自主學習或互相學習。

學校還運用動畫、聲音與互動模式，透過文字轉語音功能幫助學生更容易理解學習內容，並利用AR與VR技術讓學生身歷其境，增強互動與參與度，提升學習動機與成效。

國教署的美好願景

教育部國民及學前教育署表示，推動中小學數位學習精進方案不僅能培養特教學生的自主學習與自我決策能力，還符合特殊教育法中「通用設計、合理調整、可及性、個別化支持服務」的精神。

透過多元的學習策略，並適度提供各種線索與提示，讓特教學生成為自發主動的學習者。

國教署將持續提供資源與支持，協助各特教學校善用數位工具，應對數位時代的挑戰，推動教育的多元化與創新發展。

結語

苗栗縣積極推動寵物友善城市建設，通過設置寵物友善店家和推動「寵物友善空間標章」，不僅方便了飼主的生活，也促進了人寵共融的美好社會氛圍。

同時，國教署透過數位學習精進方案，提升了特教學生的學習品質與自主能力，為他們的未來奠定了堅實的基礎。

讓我們共同努力，創造一個更加溫馨、包容與充滿愛心的生活環境！

如需了解更多資訊，請訪問苗栗縣動物防疫保護所網站：https://animal.miaoli.gov.tw/News_Content.aspx?n=2186......