提升學務人員專業能力與創新思維，建構學生多元成長場域

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部致力於強化全國大專校院學務人員的專業核心能力，以因應時代變遷與提升服務品質。

今年6月27日至29日，教育部舉辦「113年大專校院學生事務人員專業增能研習」，共有96位來自各大專校院的學務工作人員參與。

(圖/教育部官網)

專業能力培養與本土化課程設計

研習活動依據國立臺灣師範大學參考美國大學學務專業標準，規劃了包括學務工作價值理解、校園法律與轉型正義、學務工作專業倫理。

諮詢及助人技巧、學生發展理論與應用、資訊蒐集與分析評量、多元文化方案設計與評估等共8門核心課程。

每門課程均由具理論與實務經驗的專家和分組輔導員進行指導，鼓勵學員積極參與討論和思考，以促進專業能力的提升。

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創新思維與專業實踐的交流平台

研習期間，學員們與學務領域專家共同探討並設計了多項創新想法與作法，並進行成果發表。

大同技術學院楊昌裕校長、國立臺灣師範大學劉若蘭執行長、中華學生事務學會林至善理事長及中華學生社團教育學會陳明國理事長等學務領域專家。

也提供專業講評與回饋，鼓勵學員在學務工作中探索多元化發展與學習機會。

(圖/教育部官網)

未來展望與學務工作的價值再探索

教育部強調，這類研習活動不僅有助於學務人員增強專業知識與技能，更提升其對學務工作的認同感與使命感。

期望學員們能將所學應用於實際工作中，持續提升學生的學習環境與服務品質，共同建構更多元化與富有成長機會的校園文化。