教育部國教署推動本土語融入教保活動：獎勵創新教材促進幼兒語言學習

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

教育部國教署在112學年度持續舉辦「本土語融入教保活動課程之教學資源教材徵選活動」，旨在推動各地教保服務機構積極推廣本土語言教學。

提升教保服務人員的專業素養，並擴大幼兒學習本土語言的機會。

活動於30日在國立臺中教育大學舉行頒獎典禮，共有40名教保服務人員憑藉他們的創意與努力，獲得了來自國教署的肯定與獎勵。

(圖/教育部官網)

這些作品涵蓋了閩南語、客語及原住民語等多元語言類別，包括兒歌、童謠、故事繪本等不同類型，共計評選出14件得獎作品，其中特優獎1件、優等獎4件、甲等獎5件及佳作4件。

屏東縣三地門鄉地磨兒國小附設幼兒園的作品《'udalju 'udalju(祈雨記)》獲得了「原住民語特優獎」，透過幼兒與長者的互動，結合部落豐富的文化資源，讓幼兒在自然的學習環境中自然學習族語。

其他如高雄市苓雅區四維國小附設幼兒園的作品《感謝有恁》及臺北市溪山實驗國小附設幼兒園的作品《菜菜同你講》，則分別獲得了閩南語及客語的優等獎。

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透過生動有趣的教學設計，將本土語言融入幼兒的日常生活中，並傳遞當地的文化與價值觀。

國教署強調，學前階段的教育是幼兒語言學習的黃金時期，透過這些創新教材的推廣，希望能讓更多幼兒在早期就能親近並使用本土語言。

(圖/教育部官網)

同時也配合行政院的國家語言發展方案，推動各項策略以支持本土語言的教學和傳承。

未來，國教署將繼續鼓勵教保服務人員就地取材，自編更多富有地方特色的教材，以豐富幼兒的學習體驗和語言環境。