創新課程，綻放學習自信：全國教育局長會議分享戶外及海洋教育

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為持續推動及深化當前教育政策，教育部國教署於7月16、17日舉辦了「113年度全國教育局(處)長會議」。

此次會議以「創新課程．綻放學習自信」為主軸，呼應國民教育法鼓勵學校推動走出課室，提供學生探究、實作與體驗課程。

會議特別邀請臺中市大坑國小、嘉義市北興國中、澎湖縣合橫國小及桃園市大成國中共4校，分享戶外教育及海洋教育的創新課程，展現108課綱的多元性。

(圖/教育部官網)

大坑國小：結合在地資源的校本課程

大坑國小結合在地花農蘭園、花卉產銷班等資源，以文心蘭為主題，發展「大坑愛行動」校本課程。

課程結合永續發展目標（SDGs），透過實地踏查、跨校共學等形式，讓學生探討自然生物多樣性、全球暖化等議題，期望將課堂所學轉化為實際生活中的問題解決能力。

(圖/教育部官網)

北興國中：在地文化與環境教育

北興國中以「興敬自然」為題，將校園鄰近的檜河作為學習場域，運用行動學習、觀察探索、書寫發表、解說實踐等策略，提高學生對在地文化與環境的關注。

透過校際交流與五感體驗課程，實踐引領學生成為在地公民科學家的目標。

(圖/教育部官網)

合橫國小：四季海洋教育

合橫國小以學校附近海灘拾獲的廢棄浮球為課程起點，研發SEA（Sense、Explore、Action）教學模組，規劃四季校訂課程。

課程內容包括春季潮間帶與環境踏查、夏季澎湖漁港認識及海釣體驗、秋季家鄉導覽及冬季海洋環境保護課程。

通過教師社群的討論與分工，長期推廣海洋教育，並通過國際夥伴學校網站交流，拓展師生的視野。

大成國中：創新教學運作模式

大成國中透過與不同領域教師討論課程設計及活動主題，藉由校園環境營造及課程融入策略，發展出TIDE創新教學運作模式。

利用不同的海洋教育主題，維繫學生對海洋教育的新鮮感，落實素養導向教學，培養學生創意、關懷、合作等多元能力。

(圖/教育部官網)

持續推動戶外及海洋教育

國教署自110學年度起，每學年度投入約1.2億，補助全國各縣市設置「戶外教育及海洋教育中心」，支持學校發展優質路線與他校共學交流，並辦理學生自主學習課程所需經費。

為使各界了解戶外教育的價值，教育部將於113年10月4日至6日於國立自然科學博物館，辦理「2024戶外教育年會」，透過研討會、博覽會、攝影展、工作坊及體驗路線等多元活動，分享推動成果。

民眾屆時亦可前往體驗，共同感受戶外教育的魅力。

讓我們共同期待，通過創新課程的推動，為學生綻放更多的學習自信，打造更有活力的未來教育環境。