點擊時代時報
教育新聞

青年返鄉活化社區:Changemaker計畫的精彩實踐

2024/07/27

青年返鄉活化社區:Changemaker計畫的精彩實踐

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部青年發展署的「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」,致力於激勵青年回鄉參與社區活化和發展。

這一計畫特別鼓勵青年運用自身的專長,創造性地轉化在地故事,延續地方精神。

在113年,兩支充滿創意的行動團隊「浮游藝術共創工作室」和「小報石岡」,正是透過戲劇和歌曲創作,為社區注入新活力。

(圖/教育部官網)

浮游藝術共創工作室:用戲劇書寫浮洲的故事

新北市板橋區的「浮游藝術共創工作室」,由一群國立台灣藝術大學戲劇系的學生創立。

這些年輕的藝術家們,長期居住在充滿都市更新、違建拆除和區段徵收聲音的浮洲地區。

深感當地居民在房舍改建過程中的辛酸與無奈,他們展開了《浮游共生計畫》,旨在透過戲劇創作來挖掘、保存和散播浮洲的在地故事。

這個計畫不僅希望記錄浮洲的歷史與文化,還期望在這過程中找到居民對城市與居住的想像,形塑出屬於浮洲的獨特文化精神。

他們的努力將使浮洲的故事得以保存並被更多人看見,為地方帶來新的活力。

{{AD21}}

免費架站 - 點擊時代網頁設計,新聞視界時報嚴選推薦,AI 世代限時免費架設專屬網站,立即免費諮詢

小報石岡:用歌曲重建社區的連結

位於台中的「小報石岡」團隊,面對在地人口老化和故事傳承困難的挑戰,決定回鄉展開《為石岡做一首歌》行動。

這支團隊與創作歌手黃瑋傑合作,舉辦了歌曲共創工作坊,邀請石岡國中學生一起探索家鄉故事,並以歌曲的形式呈現地方生活的感受。

通過歌詞創作、編曲及聲音素材收集等過程,他們不僅表達了對石岡生活的理解,也希望藉此重建社區的關係網絡。

這樣的努力為石岡青年回鄉鋪設了一條充滿希望的道路。

(圖/教育部官網)

Changemaker計畫:展現青年對家鄉的熱愛

「Changemaker計畫」鼓勵青年組成團隊,以創新的方式展現對家鄉的熱愛。

如果你對更多青年的地方行動故事感興趣,快來關注教育部青年發展署官網(www.yda.gov.tw)及青年社區參與行動2.0官網(https://www.ydachangemaker.tw),並加入青年署臉書粉絲專頁,掌握最新動態!

這些青年的創意和熱情,正在為我們的社區帶來新的變化與活力。

希望他們的故事能激勵更多人參與社區發展,攜手共創美好的未來!

 

你可能也想看

教育

教育部精進公費師資制度 提升偏鄉教師留任與教學穩定

因應少子化與城鄉教育資源差距,教育部宣布精進公費師資培育制度,透過調整培育機制、強化職涯輔導及提升媒合彈性,希望吸引更多優秀學生投入教師行列,並提高偏遠地區教師留任率,打造更穩定的師資培育體系。

教育

教育部精進公費師資制度 提升偏鄉教師留任與教學穩定

因應少子化與城鄉教育資源差距,教育部宣布精進公費師資培育制度,透過調整培育機制、強化職涯輔導及提升媒合彈性,希望吸引更多優秀學生投入教師行列,並提高偏遠地區教師留任率,打造更穩定的師資培育體系。

教育

台灣勇奪國際數學奧林匹亞1金3銀2銅 世界賽再創佳績

2026年第67屆國際數學奧林匹亞競賽(IMO)成績揭曉,台灣代表隊勇奪1金、3銀、2銅,六名選手全數獲獎,展現我國高中數理教育與人才培育成果。教育部表示,未來將持續投入科學教育資源,培養更多具備國際競爭力的優秀人才。

教育

教育部公布115年師鐸獎名單 72位教育人員獲表揚展現教育典範

教育部公布115年師鐸獎獲獎名單,今年共有72位教育人員獲得殊榮,涵蓋幼兒園、國中小、高中、大專校院及矯正學校等不同教育階段。教育部表示,希望透過表揚長期投入教育工作的優秀教師,鼓勵更多教育工作者持續深耕教學現場,提升教育品質。