新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部國教署為建立總統教育獎獲獎者的支持網絡，持續推動「總統教育獎發展分組實施計畫」。

透過每年的實地訪視、個案服務與資源媒合，關懷歷屆獲獎者的生活現況與需求。

昨(2)日，教育部在北區舉辦了「2024總統教育獎歷屆獲獎者生命鬥士增能暨交流活動」。

(圖/教育部官網)

總統教育獎：鼓勵順處逆的生命精神

教育部張廖政務次長萬堅特別出席活動，代表教育部向所有獲獎者致意，並鼓勵他們以順處逆的精神，激發正向的生命動能。

張廖次長表示，總統教育獎自民國90年開始辦理，每年遴選出在逆境中奮發向上的優秀學生，並委請嘉義大學成立發展分組辦公室。

未來，教育部將持續以多元、生動且分齡分眾的方式推動更多的增能暨交流活動，促進歷屆獲獎者之間的溝通與支持，形成有正向影響力的社群團體。

多元講座與分享，增進相互連結

此次增能講座旨在提升歷屆獲獎者在「生活服務面」、「工作服務面」與「健康服務面」三大面向的相關知能。

講師許家綺通過雙向討論，幫助獲獎者調適壓力並規劃未來生涯。

講師吳金鋒則以生動的圖文解說，讓獲獎者了解健康與飲食的重要性。

此外，活動還邀請了2006年獲獎者張晏晟與2004年獲獎者呂武隆進行分享。

張晏晟出生時因細菌感染導致雙眼全盲，並患有腦性麻痺，但他在家人的鼓勵下，通過音樂表達對生命的熱愛。

呂武隆則憑藉優異學業到挪威公費留學建築，並在嘉義從事空間設計與教學工作，對市場空間充滿熱情，積極規劃展覽，營造嘉義的新樣貌。

(圖/教育部官網)

促進交流與支持，擴大社會影響力

國教署表示，期待通過此次活動，增進對總統教育獎發展分組的認同，並持續推動各項活動與規劃。

未來的活動成果將更新於總統教育獎網站平台，擴大社會影響力，讓更多人了解和支持這些生命鬥士的故事與精神。