新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部於21日隆重舉行了「樂齡學習數位示範體驗場域聯合啟動典禮暨記者會」，宣告樂齡數位學習的全新篇章正式展開。

此次活動旨在推動長者進入數位時代，提升全國高齡者的科技體驗與數位能力。

行政院於112年9月19日核定的「高齡科技產業行動計畫」，將「推動市場經濟」、「擴大數位賦能」。

「提升照顧效能」及「優化高齡生活」作為四大主軸，以實現長者在地幸福老化與高齡科技產業的加速成長。

(圖/教育部官網)

精彩開幕 迎接數位學習新時代

在記者會上，嘉義縣樂齡學習數位示範體驗場域的長者學員與國立中正大學成人及繼續教育學系學生聯手演出短劇「虛與實的科技樂齡生活」。

以生動有趣的方式展示數位科技如何提升長者的生活便利性。

隨後，高雄市樂齡學習數位示範體驗場域的長者學員與林園國小學生共同展示的「車型機器人」象徵各地準備就緒，展示了推動樂齡數位學習的決心。

全國五大示範場域 打造友善數位學習環境

今年度選定的五個縣市——宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄，設立了樂齡學習數位示範體驗場域。

宜蘭縣利用五結國小圖書館閒置空間，設置了大型互動式觸控顯示器、AR體驗區等設備，並由國小學童擔任小助教，促進代間互動。

苗栗縣的場域結合日式宿舍建築和現代學習科技，開設了手機應用及媒體識讀課程，幫助長輩掌握數位技能。

雲林縣除了數位課程，還推動雷雕創作，通過簡化技術增強學員實作信心。

嘉義縣的場域則教學手機APP使用，使長者能輕鬆掌握Ubike和Google Map等工具。

高雄市的場域設施豐富，包括雙大屏液晶顯示器、自學區的液晶電腦等，提供便捷的學習環境，並開設了實用課程如「生活，與你的手機同行」等。

(圖/教育部官網)

數位學習整合服務場域 促進跨代共學

教育部表示，樂齡數位幫手計畫正在積極推進，提供包括基礎電腦操作、智慧手機應用及網絡安全教育在內的多樣化數位課程，以幫助長者掌握更多數位技能。

此外，場域將與當地社區及學校合作，推動跨代共學，讓長者與年輕一代共同學習，實現知識與經驗的雙向傳遞。

這樣的舉措不僅鞏固了社會的代間聯繫，也為樂齡學習注入了新的活力和亮點。