新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

「寧願學生在我身上畫錯千刀，也不願以後在病人身上畫錯一刀。」這是已故大體老師李振鶴生前的願望。

李老師在世時就決定捐贈大體，並親自見證醫學生們在他的身上學習，這份崇高的志願深深感動了高雄醫學大學醫學系的何宛怡教授。

每當她站在講台上，這份責任感便更為強烈，「在教學時，我必須全心全意，因為每位醫生都要對病人的生命負責。」

何宛怡，出身空軍家庭，如今在高雄醫學大學擔任大體解剖學、胚胎學及組織學教授。

她技術精湛、教學細心，總能耐心解答學生的疑問，因此深受學生們的推崇與尊敬。

(圖/教育部)

「她在大體解剖上的技術真是神乎其技，每次上課都希望能有她的指導。」

何教授自小就展現出教學天賦，在中學時期便擔任小老師，總能以簡單明瞭的方式解釋複雜的觀念。

然而，當初她在大學擔任助教時，卻因為缺乏經驗而倍感壓力，甚至緊張到發燒。

「那時我連續講了四堂課，嗓子都啞了。」如今，她已成為教學能手，但對於學生的嚴格要求依然不變。

何宛怡最為人稱道的，是她善於利用數位教材來活化教學。

特別是在胚胎學的教學中，學生往往因為教科書上的圖片不夠連貫而難以理解整體發育過程。

她引進了國外學者製作的免費胚胎學動畫與影像教學，學生們都覺得受益匪淺。

不僅如此，她還將自己累積的大量解剖學標本資料，無私地分享給全球醫學相關科系的學生使用，架設了多個教學網站供大家免費學習。

在她看來，解剖學的學習絕不僅僅是記憶，而是需要實際操作，就像練功夫一樣。

「我經常提醒學生，你們要有耐心（patient）解剖，否則未來就沒有病人（patient）。」

(圖/教育部)

她以風趣幽默的教學風格，嚴謹地培養著未來的醫師們，讓他們在大體老師身上練習劃刀，準備未來的行醫之路。

每當大體老師啟用典禮上，家屬分享與大體老師生前的點滴，這些感人至深的故事總讓何教授更加堅定她的教育理念。

「這些大體老師才是真正的老師，學習解剖不僅是精進醫術，也是學習生命教育。」

她期許自己在未來的教學生涯中，能夠更加盡心盡力，培育出無愧於大體老師期望的優秀醫學人才。