新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了激發學生對閱讀的熱愛，教育部國民及學前教育署在113學年度持續推動「國民中小學新生閱讀推廣計畫」。

這項計畫將為全國約39萬名小一和國一新生送上專屬的適齡圖書，總投入經費約6千萬元。

計畫以「ONE·閱讀」為主題，象徵著閱讀的起點、整合的力量和無限的可能性，傳遞出只要開始閱讀，學習的旅程將充滿希望與力量。

(圖/教育部)

贈書計畫邁入第16年：學校與家庭攜手培養閱讀習慣

新生閱讀推廣計畫已經邁入第16個年頭，113年度的贈書活動，書籍已在開學前送達全國各地的國中小學。

學校可以利用這些圖書策劃各種閱讀推廣活動，例如班級共讀或教師導讀，帶領學生深入書海。

閱讀活動結束後，這些書籍將發放給每位新生，讓他們將書籍與閱讀的樂趣一起帶回家，成為家庭生活的一部分。

(圖/教育部)

親子共讀：家庭身教讓閱讀成為生活習慣

國教署鼓勵家長們也能積極參與這項閱讀推廣計畫，透過贈書在家中展開親子共讀，並推行家庭持續安靜閱讀（MSSR）的活動。

家長以身作則，與孩子一起拿起書本，共同享受閱讀時光，不僅能培養孩子對書籍的興趣，還能在聊書的過程中增進親子關係，讓閱讀成為家庭中的溫馨時刻。

社區與學校共推閱讀：從家庭到社群，閱讀無處不在

在推動家庭閱讀方面，臺北市國北教大實驗小學的家長們分享了他們的經驗，每晚與孩子共讀成為了家庭生活中的美好時刻。

桃園市南勢國小則建立了親師生閱讀社群，鼓勵家長分享家庭書櫃的建置和MSSR的實踐經驗，藉此影響更多家庭加入閱讀行列。

宜蘭縣大洲國小的「默默詩朵蕊」家長志工社群，則透過教師與家長的示範，共同培養孩子們愛閱讀、愛分享的良好習慣。

(圖/教育部)

深耕閱讀文化：讓孩子擁有自己的第一本書

國教署希望透過這項「國民中小學新生閱讀推廣計畫」，讓每個孩子擁有自己的第一本書，從而啟發他們對閱讀的興趣。

計畫也強調親師身教的重要性，用閱讀陪伴孩子的成長，為他們的自主學習打下堅實的基礎，讓閱讀的種子在每個孩子的心中茁壯成長。