教育部積極推動AI教育，為下一代打造智慧學習未來

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

隨著AI人工智慧時代的快速到來，教育部積極推動多項AI教育政策，讓學生在中小學階段便能扎根數位與AI基礎教育，為未來智慧社會做好準備。

透過政策的逐步實施，無論是在學校課堂還是家庭環境，學生們都能享有均等的數位學習機會，體現出數位平權的願景。

高中AI多元選修課程：為高中生開啟智慧學習之門

教育部特別委託國立臺灣師範大學蔡芸琤教授與國立臺灣大學張傑帆教授聯合規劃「高中AI多元選修課程」。

這門課程結合生活應用、AI基礎概念及實作簡單AI模型，讓學生在實際操作中學習如何應用人工智慧。

教師們也藉由線上課程，將AI學習的機會帶到各地，縮短城鄉教育資源的差距。

葉丙成次長特別指出，這門課程是高中階段的重要里程碑，讓學校和大學共同合作，培養AI應用能力的下一代人才。

(圖/教育部)

國中小AI菁英爭霸賽：從小激發學生AI潛能

除了高中階段的AI課程，教育部也將AI教育推廣至國中小，預計於113年底試辦「國中小AI菁英爭霸賽」，希望藉由競賽激發學生對AI的興趣，並學會如何運用AI解決實際問題。

長期致力於偏鄉資訊教育的蘇文鈺教授表示，這項賽事將讓學生從小接觸AI技術，未來計劃擴大至全國規模，讓更多學生有機會參與這項精彩的AI盛會。

數位教學指引3.0：接軌國際，推動AI素養教育

為了應對AI技術的快速發展，教育部於今年8月發布了「中小學數位教學指引3.0」，這是繼去年「數位教學指引2.0」之後的再次升級。

新指引結合聯合國教科文組織的AI素養架構，並且根據臺灣師生的需求，納入AI風險應用與生成式AI教學。

教育部希望透過這一系列的教學指引，協助教師在課堂上有效運用AI，讓學生不僅學會使用工具，更懂得如何安全、負責地應用AI技術。

(圖/教育部)

家校共建數位學習環境：安心學習，專心成長

教育部深知數位學習需要學校與家庭的共同努力，因此同步發布了「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」。

希望讓家長們更加了解數位學習的重要性，並在孩子的學習過程中發揮推動作用。

這一舉措不僅讓校長們能夠更好地引領學校數位教育，家長們也能成為孩子數位學習的重要支持者，為孩子們營造安心、專心的學習氛圍。

結合生成式AI，打造智慧學習平台

為了將生成式AI融入學校教學，教育部已在「酷英平台」上開發了AI英語聊天機器人，幫助學生在情境式對話中增強口說能力。

此外，「因材網」也將於今年9月導入AI學習夥伴，提供全國師生使用，讓AI成為學習的好夥伴。

為了確保AI在教學中的應用順利進行，教育部還規劃了教師增能培訓及家長宣講，讓教師和家長共同參與，為學生提供全面的AI學習支持。

(圖/教育部)

非學校型態實驗教育也能享有數位學習資源

針對非學校型態實驗教育機構學生無法使用EDU帳號的問題，教育部也採取了具體行動，開放這些機構使用臺灣學術網路(TANet)服務。

透過修訂規範，讓更多學生無論身處何地，都能享有完善的數位學習資源。

教育部希望這一舉措能確保所有學生都能公平地獲取到最先進的學習工具和平台。

(圖/教育部)

未來展望：共同努力，培養AI應用人才

教育部將持續推動AI教育，讓更多學生能從小開始接觸並學習AI，為未來的智慧社會培養基礎。

透過與學校、家庭及社會各界的合作，教育部期盼能打造一個充滿機會與創意的學習環境，讓臺灣的學生在AI時代中閃耀光芒，創造更多未來的可能性。