促進多元文化認識！國教署邀請學子參加「113年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得甄選活動」

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為推動全民對多元文化的認識與交流，教育部國民及學前教育署隆重推出「113年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動」，歡迎各校學生踴躍參與。

活動徵件將於9月23日正式展開，至10月18日截止，欲了解更多資訊的師生們可至「新住民子女教育資訊網」(https://mkm.k12ea.gov.tw) 查詢。

(圖/教育部)

十年推廣、熱烈迴響！多元文化繪本傳遞美好價值

國教署表示，該活動自舉辦以來已進入第十個年頭，去年共吸引494人報名參賽，其中81人獲得殊榮。

此活動深受學生與家長的喜愛與支持，不僅推動了多語文化的認識，還促進了親子之間的情感交流。

以112年度國小低年級組特優作品《世界的孩子 不一樣的生活》為例，這篇由彰化縣南郭國小學生吳宜蒨創作、老師黄郁芝指導的作品。

透過生動的文字描繪了來自7個不同國家的孩子們日常生活中的文化差異。

無論是飲食、衣著或生活方式上的不同，作品表達了一個溫暖的理念：「我們雖身處不同的地方，卻共住在同一片天空之下，踩在同一片大地上，彼此應該友善和平相處，做世界的好朋友。」

透過繪本共讀，培養尊重與理解的價值觀

國教署指出，繪本不僅是孩子了解世界的窗口，還是一個培養尊重與理解不同文化的良好工具。

透過親子共讀，孩子不僅能從故事中學習不同國家的文化特色，還能在與父母的閱讀交流中增進感情，開啟對多元文化的啟發與尊重，進一步培養世界觀。

(圖/教育部)

倡導文化多樣性，激發孩子們的創造力與智慧

臺灣是個充滿多元族群的社會，而這樣的多樣性也成為國家發展的重要特色。

透過此次甄選活動，國教署希望能進一步推動多元文化的傳承與創新，並促進學生間的文化認識與融合。

透過閱讀多語繪本，孩子們能更深入理解不同族群的背景與價值，進而展現出多元智能，從小養成尊重與包容的態度。

這場甄選活動的宗旨不僅在於培養孩子的閱讀興趣，更是希望藉由親子共學的過程。

讓孩子們感受多元文化的美麗，激發對世界的好奇心，並學會如何在多元的社會中尊重與包容他人。