教育部推動雙語政策：線上校際合作教學展現多元文化魅力

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了實現2030雙語政策，教育部國教署積極推動「高級中等學校與國外學校的校際合作線上教學」。

讓學生在全球化的環境中，拓展視野，提升英語能力，並深入了解多元文化。

創新線上教學模式

透過「線上文化交流」、「線上合作教學」和「線上學分選修課程」等多樣方式。

這項計畫不僅鼓勵學校將已有課程與聯合國永續發展目標（SDGs）結合。

還希望能夠深化國內外的線上合作教學與課程內容，讓學生在學習中獲得更多靈感與創新。

(圖/教育部)

新竹高商的成功案例

新竹高商的應用英語科與美國Antioch High School展開了精彩的線上合作教學。

他們設計了「校園英語導覽概論與實作」及「竹塹英語導覽概論與實作」，並運用Sheltered Instruction Observation方法，讓學生了解SDGs和校園相關問題。

藉由Design Thinking方法，學生們能夠針對討論過的議題提出創新解決方案，並製作短片上傳至Padlet平台，促進雙方學生的交流與反饋。

許多學生表示，這樣的國際交流讓他們的語言能力與自信心倍增，甚至提高了臨場反應能力。

(圖/教育部)

彰師附工與紐西蘭的友誼

彰師附工與紐西蘭的Rosehill College也展開了以「紐西蘭與臺灣有機農業」和「紐西蘭與臺灣的食物銀行」為主題的合作。

教師引導學生進行議題討論，並結合TPR茶道的線上實作，讓學生在實踐中學習。

兩校的學生都感受到跨文化交流的價值，對於提升自信和表現自我有了更深的體會。

(圖/教育部)

臺南市德光高中的創新學習

臺南市德光高中則選擇與美國The Dayton Religion STEM School通過Padlet和Flipgrid等平台進行非同步線上合作。

學生們不僅分享了自我介紹和校園生活，還深入探討了SDGs主題，尤其在「消除飢餓」和「永續城鄉」課程中，他們深刻體會到解決全球糧食安全與居住挑戰的迫切性。

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高雄市立新莊高中探索公民與數學

高雄市立新莊高中與美國Bloomfield Hills High School及英國Bay House High School進行了公民和數學課程的合作。

學生們在公民課上學到了臺灣的國民法官制度和美國的陪審團制度的差異，並對英國的數學與經濟學有了新的認識。

他們在討論中學會了分析價格對供需的影響，並明白了市場變動與主要國家政治局勢之間的密切關聯。

(圖/教育部)

持續推動雙語政策

國教署表示，將繼續推動雙語政策相關計畫，旨在讓每位學生都具備國際思維和視野。

增進對多元文化的理解與尊重，提升英語學習的興趣與能力，進而在更廣闊的世界中自信地展翅翱翔！