智慧學習新時代：AI助力自主學習計畫推廣中

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

隨著人工智慧（AI）技術的快速發展，教育部國教署積極推動「前瞻基礎建設高級中等學校科技輔助自主學習計畫」，旨在幫助師生更有效地運用數位科技工具及學習平臺。

進入113年度，計畫將重點放在「AI輔助自主學習」，以提升師生對AI技術的應用能力，促進教育創新，並協助學生培養自主學習的能力，最終達到大幅提升學習成效的目標。

國教署表示，該計畫不僅鼓勵學校利用數位學習平臺來支持學生的自主學習，還將AI技術融入到「自學、共學、互學、導學」的四種教學策略中。

這樣的整合不僅讓教師能根據學生的學習進度提供即時指導，也提升了科技融入教學的創新性與成效，幫助學生發展問題解決的能力。

(圖/教育部)

例如，國立彰化高中蘇弘愷組長分享道，他們在「公民與社會科」的課堂中成功應用AI技術，並舉辦辯論大會。

學生們以「AI科技對學生學習是利是弊？」為辯論主題，透過教師的引導學習辯論規則，學會如何向AI提問以及使用生成式AI準備辯論資料。

這樣的活動讓學生能夠快速掌握社會議題，提升他們的反思與探究能力。

同樣地，國立羅東高中江國樑主任指出，校內的10位教師組成了教學社群，推廣至國文、英文、數學、生命、創客、地理及音樂等七個科目。

在國文科的課程中，以《紅樓夢》中的「劉姥姥進大觀園之圖文創作」為主題，學生們首先列出個人特質，然後利用因材網影片的信息共同完成表格。

接著借助生成式AI創作角色對話和插畫，最終整合成簡報或影片，強化了他們的自學能力、合作分享和探究發表等素養。

此外，國立苗栗高中江通達組長表示，他們將科技與自然科學的探究及實作課題結合，利用數位學習平臺讓老師能即時回饋科技知識給學生，形成良性的教學相長循環。

學生們也表示，這樣的科技輔助課程讓他們學習到了資料整理、溝通協作等能力，並且能辨別AI生成資料的正確性與實用性。

(圖/教育部)

目前，國教署已經有405件教師研發的科技融入各學科的教材教案，這些資源已上傳至教育雲網站（cloud.edu.tw），供全國師生免費使用。

展望未來，國教署將持續推動「AI輔助自主學習」計畫，為教育的發展注入新活力，讓每一位學生都能在充滿智慧的環境中探索無限可能！