教育科技新風潮：AI驅動的「酷英平臺」為英語教學注入活力

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了提升數位化的英語學習體驗，教育部國教署攜手國立臺灣師範大學，共同打造了創新的「英語線上學習平臺（酷英平臺）」。

自推出以來，酷英平臺迅速受到廣大師生的喜愛，截至2024年8月，註冊人數已突破200萬，年度使用人次達到217萬，成為台灣英語學習的重要資源之一。

酷英平臺融合了先進的人工智慧技術，特別是運用OpenAI的資源及微軟的語音合成技術，開發出強大的「酷英教師AI工具」。

(圖/教育部)

這套工具能夠自動生成單字練習、是非題以及閱讀測驗，極大地縮短了教師出題的時間，使他們能夠將更多精力投入到課程設計和教學互動中。

教師只需簡單設定試題的難度和數量，便可輕鬆編輯和調整題目，最終匯出完整的試卷和答案，方便學生練習與老師批改。

此外，酷英平臺的「教學＆學習工具區」提供多元化的AI工具，支援填空題、選擇題、閱讀理解、簡答題及趣味複習遊戲等多種題型的製作。

(圖/教育部)

這些工具不僅提升了試題的品質，也讓教師能夠更專注於試題的細節與難度調整，從而更準確地掌握學生的學習進度和成效。

學生則可藉由平臺豐富的數位資源，進行個性化的學習，讓英語學習變得更加有趣且富有成效。

在實際教學中，苗栗縣永貞國小的駱儀芳老師分享了使用單字出題系統的經驗。

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她表示，這套系統不僅能迅速生成適合不同程度學生的練習題，還能幫助學生深入理解單字的用法和拼寫。

完成答題後，老師根據學生的表現進行針對性的輔導，並引導學生利用「Pre A1字彙遊樂場」等平臺資源，透過聽力、字義辨識及拼字練習，讓學習過程變得生動有趣。

同樣地，桃園市光明國中的許芷榕老師也分享了閱讀測驗出題系統的應用經驗。

(圖/教育部)

她表示，透過輸入關鍵字和設定情境及難易度，系統能迅速生成相關的文章和試題，這不僅節省了大量的備課時間，也提升了教學的精準度。

學生完成作答後，老師會指導他們使用「酷英沉浸式閱讀工具」進行文本翻譯，並利用「神奇悅讀之旅」的繪本資源，進一步加強英語閱讀能力。

國教署表示，酷英平臺憑藉其先進的AI技術和多元化的試題製作工具，顯著提升了教師的教學效率，同時也激發了學生的學習興趣。

未來，國教署將持續推動酷英平臺的發展，讓更多師生能夠享受到科技帶來的學習便利，讓英語學習變得更加充滿樂趣與成就感。