教育部推動原住民族文化學習場域計畫，營造沉浸式學習空間，傳承部落智慧與文化

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了提升原住民族文化的學習空間，教育部國教署推動「營造原住民族文化學習場域計畫」，以民族文化課程為基礎，結合部落耆老的智慧與文史考究。

打造出富有文化深度的學習場域，幫助學生提升學習動機，並加強自我文化認同。

114年度的計畫徵件即日起至11月15日止，歡迎國中小原住民重點學校以及原住民籍學生超過70人的非原住民重點學校踴躍參與。

申請詳情可至「教育部國民及學前教育署補助學校工程計畫平台」查詢。

國教署進一步說明，該計畫委託國立雲林科技大學辦理，並已於9月26日舉行線上徵件說明會。

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計畫主要從六大面向展開，包含導入十二年國教課綱、共創學習空間、傳承部落歷史與文化記憶、推廣民族知識與語言。

展示原住民工藝文化，以及使用生態友善材料等，期待藉由校園空間的改造，讓學校成為部落文化的延伸。

為學生創造沉浸式的民族文化學習環境，並促進部落與學校的互動交流，進一步傳承當地珍貴的文化與知識。

學校在申請時，需在計畫書中呈現教案內容與學習場域的關聯性，初審後，申請學校需進行簡報。

通過審核後進入複審階段，審查團隊將親自到校實地會勘，與校方及部落代表對話，確認空間改造的可行性及文化正確性。

國教署表示，為因應課綱推動及全民原教精神，學校透過課程設計與文化場域的營造，將原住民族知識體系融入教學。

藉此提升教師教學品質與學生的學習成效，並期待這樣的計畫能夠長久保存與傳承部落文化。