教育部國教署推動社區教保資源中心，促進幼兒適性學習與親子互動

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為持續推廣社區活動、擴展教保服務，並為幼兒提供適性學習與親子互動的寶貴時間，教育部國民及學前教育署自103學年度起，積極協助各直轄市及縣市政府依照區域需求設立社區教保資源中心。

這些資源中心不僅統籌規劃與執行社區幼兒教保相關諮詢，還提供家長和幼兒圖書借閱、教具及遊戲場所使用，並鼓勵私立幼兒園參與申辦，以擴大服務成效。

截至113學年度，教育部已補助20個直轄市及縣市政府，設立了103處社區教保資源中心。

(圖/教育部)

其中，16個縣市的30處資源中心更新增設了學前特教諮詢服務據點，專為特教家庭提供諮詢服務及親子講座，確保每個家庭都能獲得完善的支持與協助。

以臺南市立歸仁幼兒園為例，該園的社區教保資源中心舉辦了多樣化的親子活動與講座，旨在提升親子間的互動氛圍，並增進家長正確的教養理念。

這些活動深受家長與幼兒的熱烈歡迎與肯定。中心內設有圖書室，提供豐富的圖書資源，並配備各式教具和桌遊，讓幼兒在遊戲中學習，增進他們的認知與社交能力，同時拉近了社區與學校之間的聯繫。

(圖/教育部)

在「我是小廚神」親子活動中，孩子們化身為小小廚師，學習鬆餅的製作過程。

講師們詳細介紹食材，並現場示範，讓孩子們親手參與製作，最後與家人共享美味的點心，增進了家庭間的溫馨互動。

此外，中心還舉辦了英語融入學習活動，教師們利用英語繪本故事引導幼兒進行小書創作，透過分組合作與分享，提升了幼兒的語言表達能力和合作精神。

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基隆市七堵區七堵國民小學附設幼兒園也舉辦了「歡樂創意機械」親子活動，通過組合與創造的過程，培養孩子們的動手能力與想像力。

親子共同完成各種型態的成品，不僅增進了親子間的合作，也讓孩子們在遊戲中學習掌控自己的肢體。

此外，該園還設計了生態學習活動，以有趣的互動方式破解對生物的誤解，促使親子共同參與，提升對自然環境的認識與愛護。

(圖/教育部)

國教署表示，未來將持續推動社區教保資源中心的發展，並積極與各直轄市及縣市政府合作，擴展社區活動與親職教育的範疇。

透過提供教保問題諮詢、豐富的親子活動、圖書借閱服務及教具與遊戲場所的使用，教育部希望增加育兒家庭陪伴幼兒的機會，讓每位幼兒都能在健康且適宜的環境中茁壯成長。

教育部國教署致力於打造一個充滿歡樂與支持的學習環境，讓每個家庭都能在社區教保資源中心找到所需的支持與資源。

未來，隨著更多創新活動的推出，將有更多幼兒和家長能夠享受到高品質的教保服務，促進家庭幸福與社區和諧，實現全國幼兒教育的美好願景。