校園美感再升級！「學美．美學」計畫推動美感教育，讓生活更有溫度

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為了培養國民的美學素養，教育部長期推動「美感教育中長程計畫」，並從108年起委託台灣設計研究院執行「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」。

透過校園環境的改造，將美學融入生活，幫助學生在潛移默化中感受美感的重要性。

10月23日，教育部長鄭英耀參訪了臺北市芳和實驗中學，見證該校入口穿廊「小芳堂」的美感改造成果，與師生共同體驗這次的美感變革。

(圖/教育部)

美感與學習環境的完美結合

「學美．美學」計畫自推出以來，已成功協助全國91所學校進行校園美感改造，涵蓋從學生諮商輔導空間、特殊教育支持設施，到符合現代教學需求的專題導向學習教室等多元場域。

這些美感改造不僅讓學校環境更具設計感，也回應了學生與老師的實際需求，成為教學與學習的理想場域。

芳和實中作為112年度合作學校之一，透過「學美．美學」計畫重新設計校園入口的穿廊空間。

校方還特別邀請學生參與設計討論，學生們紛紛提出了充滿創意的點子，從生活機能到社交空間，甚至還有學生建議設置早餐店，展現了校園由學生作主的精神。

這樣的參與式設計，不僅讓學生們感受到自己對校園環境的影響力，也學習到如何運用「設計思考」來解決問題。

{{AD22}}

從空間到設計，學生學會創意與實踐

在改造過程中，設計團隊著重於資訊展示與學生成果展示的整合，並在樓梯下方創建了一個學生們可以休憩、交流的舒適空間，充分回應學生對放鬆與互動的需求。

這次改造不僅是空間設計的提升，也為師生們提供了一個全新的學習與交流場所。

芳和實中校長黃琬茹表示，老師們特別喜歡利用這個新的穿廊進行教學或集會，這裡已經成為校園內一處令人感到舒適又愉快的學習空間。

啟用後的首個展覽，是由「國際教育海外服務隊」的學生策劃，展示他們在馬來西亞難民營服務的經歷，透過感性的圖文分享他們的所見所感。

(圖/教育部)

擴大美感影響力，讓更多學校受惠

教育部表示，自113年起，計畫將進入第三期，並進一步擴大「學美．美學」計畫的推動成效，通過學習環境的改造，讓更多學校受益。

此外，還將舉辦各類工作坊，提升教育行政人員與教師的美感素養，鼓勵學校利用美感教育資源，將美感融入日常教學中，實現「美感即生活」的目標。

從即日起至11月20日，教育部也將在松山文創園區台灣設計館舉辦「CLASS PLAY 走進．學美」展覽。

展示全國多所學校的美感改造成果，展覽免費對外開放，歡迎大家一起來感受校園美感的魅力。

更多詳情可至計畫網站查詢，讓我們共同推動美感教育，讓生活更美好！

讓我們攜手，將美感融入生活，讓校園充滿溫暖與創意！