教育部推動教師國際觀課計畫，助力培育具國際視野的未來人才

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為培養具有全球視野與實務能力的中小學教師，教育部國教署委託國立成功大學推動「113年選送中小學教師出國入班觀課計畫」。

今年選出30位優秀教師，於7月前往澳洲昆士蘭州展開為期14天的觀課與環境教育體驗。

返台後，這些教師通過成果分享會，將海外見聞與教學心得傳遞給國內教師，推動教育創新，深化國內外教育理念交流。

(圖/教育部)

分享會三大組別 聚焦四大主題

此次分享會按高中、國中與國小三組進行，圍繞「文化學習」、「全球公民素養」、「人權議題」及「環境永續」四大主題。

每位參訪教師皆在海外入班觀課後即時記錄心得，並在分享會中呈現具體教案與教學方案，獲得熱烈共鳴。

此外，9位專業評議委員現場提供回饋，幫助教師們進一步精進教案，推動國際教育的長遠發展。

(圖/教育部)

創新教案亮點 紮根全球公民教育

幾位教師的教案展示成為分享會的亮點：

國立鹿港高中教師洪怡伶設計的「窗影無聲，故事千里：窗花訴說家鄉事」課程，結合數學、美術與地理學科。

通過剪紙藝術探索家鄉文化，讓學生學習幾何對稱性並運用軟體進行設計，提升視覺藝術創意與文化傳承意識。

臺中市立惠文高中教師蕭碧惠的「飄洋過海來和平」課程融合澳洲參訪心得與臺灣議題，將歷史、地理與藝術跨學科知識融入情境劇場。

角色扮演、模擬聯合國會議等教學活動中，鼓勵學生以全球視角思考兩岸關係，培養和平意識與責任感。

臺南市西門實驗小學教師許媖華設計的「為世界發聲：Small Podcast Big Impact! Taiwan can help!」課程聚焦聯合國兒童權利公約與氣候變遷議題。

指導學生製作3D模型模擬海平面上升解決方案，並以Podcast討論全球氣候難民議題，啟發學生關注國際公益行動。

觀摩教師共同增能 國際視野深耕教育

此次成果分享會吸引來自全國各縣市的150名觀摩教師參與增能，讓更多教師從中汲取國際教育理念，並轉化為本土教學實踐。

國教署表示，參訪教師以具體教案展現了全球公民素養，透過課堂實踐將文化學習、人權關懷和環境永續精神傳達給學生，助力培育具國際視野的下一代。

(圖/教育部)

未來展望：教育創新，共同進步

教育部國教署期望藉由國際觀課計畫，讓中小學教師能夠接觸並汲取多元文化與教學方法，成為教育創新的推動者，進一步促進學生的全球公民意識與實務能力。

此次成果分享會讓人看到教育的無限可能，期待未來持續推動此類國際教育活動，為更多學校和學生帶來豐富的學習體驗與成長機會。