教科書設計創新榮獲國際肯定：「教科圖書設計獎」榮獲日本優良設計獎

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為了激發國中小學生的學習熱情與創意思維，教育部國教署特別補助財團法人台灣設計研究院舉辦「教科圖書設計獎」。

在第2屆獎賽中，主視覺設計榮獲2024年金點設計獎後，112年再度舉辦「教科圖書設計獎暨輔導計畫」。

從全球5,773件參賽作品中脫穎而出，榮獲日本「優良設計獎」（Good Design Award），彰顯我國在教科書設計創新領域的卓越成就。

(圖/教育部)

國際殊榮，實力見證

日本「優良設計獎」創立已有60年，被譽為「東方設計奧斯卡」，是全球最具權威性的設計獎項之一，每年吸引無數知名企業與設計公司參賽。

我國的「教科圖書設計獎暨輔導計畫」能夠獲得此項殊榮，評審團高度評價：「教科書不僅是知識傳遞的工具，更是培養美感與激發設計興趣的契機。

這項跨領域整合教育與設計的計畫，為教科書帶來顯著的改變，令人期待其長遠影響。」

(圖/教育部)

推動教科書品質，持續創新

為提升教科書整體品質，教育部於107年成立「國民小學及國民中學教科圖書品質推動會」，並自110年起支持台灣設計研究院舉辦首屆「教科圖書設計獎」。

這是國內首次以教科書為主題的設計競賽，已舉辦兩屆，吸引來自出版公司、設計工作室、大專院校學生、各級政府及學校等上千件作品踴躍參賽。

輔導計畫，匯聚創意力量

在112年，教育部更推動「教科圖書設計輔導計畫」，以「學生學習」為核心，打造微型創新交流平台。

此次計畫吸引了5家出版公司和10組專業設計團隊參與，完成國中小9個年級共24本教科書封面設計及3本學習內容編修的創新改造。

這些全新設計的教科書將於113、114年陸續出版，為學生帶來更具視覺吸引力與學習效果的教科用書。

(圖/教育部)

美感與功能兼具，締造快樂學習環境

國教署表示，這次獲得國際大獎不僅是對計畫的肯定，更彰顯了我國在教育創新設計上的實力。

未來，教育部將繼續秉持「以學生為中心」的理念，指導教科書出版公司與設計師攜手合作，提供更優質且具美感的學習資源。

目標是讓教科書不僅成為知識傳遞的工具，更能激發學生的學習興趣與創造力，為他們的「快樂學習、終身學習」奠定堅實基礎。

(圖/教育部)

展望未來，共創教育新篇章

此次「教科圖書設計獎暨輔導計畫」的成功，不僅展示了我國在教科書設計創新方面的顯著成果，也為未來的教育發展樹立了新的標竿。

教育部國教署將持續支持相關計畫，推動更多創新設計進入教科書，讓每一本教科書都能成為啟發學生潛能的優質學習資源，並為全國教育事業的進步與發展貢獻力量。