從技能到素養：體育教育的溫馨轉型與新契機

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

今年適逢教育部體育署推動「學校體育課程與教學整合推動總計畫」滿十周年。

為呈現這段期間的點滴努力與累積成果，教育部體育署日前委託國立臺灣師範大學舉辦一場別開生面的成果發表會。

現場不僅透過專業研發的教材與創新教學策略，為參與者勾勒出「素養導向」的教學藍圖。

還精心設置互動攤位，讓賓客用愉快和趣味的方式，感受臺灣體育教育改革的融融暖意。

(圖/教育部)

十年耕耘：素養導向引領體育教學革新

回首計畫自民國103年起迄今，臺灣的體育教育從傳統「技能取向」的訓練模式，轉化為深具理論與實務並重的「素養導向」體育課程。

透過大學教授與中小學、高中教師攜手合作，課程設計更重視情境脈絡、差異化指導與持續發展的理念。

從學生身體認知到生活運動習慣，皆因課程革新而更趨完整，並激發出多元運動選擇的契機。

引領學子在歡笑與成長中，逐步培養適合自身的運動方式、健康態度與終身運動習慣。

(圖/教育部)

資源加值：從教材研發到全國共享

十年來的改革不僅有理論，更有豐富的教學資源作為後盾。

計畫團隊整合研發了九大類素養導向體育教材、21項體育教學模組及7套體操教材。

並全數上傳至「體育課程與教學資源網」(https://sportsbox.sa.gov.tw)，截至目前已吸引超過17,000次瀏覽。

在這個充滿專業知識的「寶庫」中，教師們可輕鬆取得適切的教學資源，協助他們在第一線課堂中，輕盈轉換新教學模式並精進自身專業。

聚焦人才：點、線、面推動教學改革

計畫的成功並非一蹴可及，而是透過「點、線、面」的縝密布局。

首先，以個別培訓打造種子教師，讓他們成為扎根改革的起點；接著透過與重點學校合作，將改革成果沿線拓展到更多區域學校。

最後，透過全國性增能研習，匯聚體育教育界的專業菁英，形成四通八達的改革網絡。

此策略同時結合人才培育與認證制度，從基層深處帶動教學轉型，全面提升整體教育品質。

(圖/教育部)

深耕成效：榮耀與未來並駕齊驅

迄今已累積培養超過160名種子教師，並舉辦400多場增能研習，有效降低非體育專長教師比例，促使教師在素養導向教學上展現更多創意與活力。

多位曾參與計畫的教師及學校陸續榮獲教育部體育署「學校體育傳炬獎」的教學傑出及績優榮譽，象徵改革深遠且正向的影響。

(圖/教育部)

體育啟蒙：為全民健康與競技發展奠基

今年，我國在國際體壇（如巴黎奧運及世界棒球12強賽）取得亮眼成績，再度引發全球矚目。

這些運動佳績的基礎，往往始於校園體育教育的溫暖啟蒙。

期盼未來有更多教育工作者一同加入素養導向的體育教學行列，以專業與創新翻轉課堂。

讓每一位孩子都能在愉悅的運動環境中成長茁壯，並為全民健身普及與競技運動蓬勃發展開創新的時代篇章。