教育部推動原住民族語文共學計畫：點亮學生文化之光

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為延續原住民族文化，教育部國教署積極推動「高級中等以下學校原住民族語文直播共學計畫」。

委託臺北市立大學協助偏鄉地區學生學習族語，滿足學生選修原住民族語的需求。

此計畫旨在讓國小至高中階段的學生皆有機會學習並掌握自己的母語，進而深化對原住民族文化的理解與熱愛。

(圖/教育部)

在國立清華大學附屬小學，開設了三種族語課程，吸引了六位學生踴躍參與。

五年級的張同學分享道，學習秀姑巒阿美語讓她與花蓮的親戚更加親近，能夠用簡單的族語與他們交流，感受到關係的融洽。

她表示，現在已能按照拼音順利朗讀完整句子，對阿美族文化有了更深入的了解，也因此更加熱愛這片文化傳承。

同樣來自清華附小的二年級張同學，透過直播共學學習賽考利克泰雅語已經超過一年。

她自豪地說，現在可以流利地說出簡單的泰雅語句子，感到非常有成就感。

每當回到爺爺奶奶家，她都會用族語與他們交流，爺爺奶奶聽後非常高興，雙方的關係也因此變得更加親密。

(圖/教育部)

國立卓蘭高級中學國中部亦開設了三種族語課程，吸引了12位學生參加。

族語老師以熱情洋溢且生動活潑的教學方式，讓課堂充滿活力與樂趣。

老師們不僅教授語言，更引導學生了解族語背後的歷史與文化。

學生們透過撰寫感謝卡片，表達對老師們的感激之情，並在學習過程中逐漸掌握語句結構，能夠與族人進行基本的會話交流。

國教署表示，直播共學計畫不僅注重語言的教學，更結合了原住民族的歷史、傳統和民俗文化，讓學生在學習語言的同時，深入理解其文化價值。

(圖/教育部)

此計畫不僅激發了學生對語言學習的興趣，更透過教師們的熱情教導，確保原住民族文化得以持續傳承，讓年輕一代在多元文化的環境中茁壯成長。

教育部國教署誠摯期待更多學生能夠參與此共學計畫，透過學習族語，感受文化的魅力，並在快樂與溫馨的學習氛圍中，為原住民族文化的未來注入新的活力與希望。