國教署攜手原民會提升偏鄉幼教品質！部落教保中心深化文化傳承與服務

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

偏鄉與原住民地區幼教服務全面升級

為提升偏遠及原住民族地區幼兒教育品質，教育部國教署已於全台設立14間社區（部落）互助教保服務中心。

涵蓋高雄市、新竹縣、屏東縣、花蓮縣及臺東縣等地區，結合在地資源，提供2歲以上至學齡前幼兒的教育與照顧服務。

截至113學年，國教署及原民會共同補助就學費用，已有218位偏鄉幼兒 受益，讓更多孩子能在熟悉的文化環境中接受教育，建立自信與認同。

(圖/教育部)

部落教保中心的特色與發展

臺東縣嘉蘭部落教保中心

位於臺東縣金峰鄉嘉蘭村，由台灣原住民部落終身學習發展協會 辦理，於113年8月正式營運。

重視族語與部落生活智慧的傳承，結合耆老、專家學者及教師合作，透過全族語課程培育部落年輕世代，成為族群文化生命的延續者。

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花蓮縣港口部落教保中心

由台灣TAMORAK文教協會 辦理，以全阿美語教學提供幼兒照顧服務，幫助幼兒在部落文化基礎上發展自我認同，並推動文化傳承。

自成立以來，已邁入第4年，並致力於將經驗推廣至其他部落與社區。

(圖/教育部)

花蓮縣太巴塱部落中心

位於光復鄉，透過 台灣社區互助照顧行動協會 設置，並由國教署核定補助經費進行修繕工程、消防安全及教學設備 改善，於113年度完成升級工程。

持續提升偏遠地區部落的教保服務量能，提供更完善的教育環境。

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強化在地化與永續發展

國教署除補助地方政府設立部落教保中心外，還支持大專院校舉辦工作坊、交流平臺與座談會，協助發展在地化課程。

並與原民會合作盤點服務需求，積極推動公共化幼兒園及社區中心設立。

(圖/教育部)

展望未來

國教署表示，將持續解決偏遠地區教保中心在設立過程中遇到的挑戰。

並提升幼兒入園率，為偏鄉及原住民幼教服務奠定更穩固的基礎，共同為幼兒教育的永續發展努力。