新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部於2025年2月10日正式啟動「教育部114年中小學數位學習深耕計畫」。

此活動以「深耕之光，共樹新生」為主題，象徵著教育的持續成長與未來發展的力量。

啟動儀式不僅包含來自教育部資訊及科技教育司的吳穎沺司長、各縣市的代表。

以及參與計畫的56所學校，還強調計畫對淨零排放、氣候變遷調適和環境永續的重視。

數位學習深耕計畫的背景與成果

自2018年起，教育部便開始積極推動「中小學數位學習深耕計畫」，其核心目標是提升學生的數位素養。

並透過跨領域的學習與新興科技輔助，幫助學生解決現實問題。

至2025年，該計畫已經累積開發199套課程，並且有超過3萬名師生參與，推動了全球與19個國家超過6,000名國際師生的合作。

學生們利用新興科技和學科知識，能有效應對生活中的挑戰，並透過合作學習激發創意，達到了良好的學習效果。

今年度計畫的重點與創新

2025年，教育部將繼續推動並精進這項計畫。

今年，56所學校參與，來自13個縣市，並將有8所國際組學校與境外學校進行為期4週的線上交流課程。

計畫的核心內容將以課程內容的創新、學生與教師之間的協作為重點，尤其強調跨領域PBL（問題導向學習）主題的教學方法。

專業支持與教學提升

為了確保計畫的順利進行，教育部邀請了數位學習領域的專家學者提供專業支持。

今年，國立成功大學的楊雅婷教授將擔任總計畫主持人，並由國立屏東大學的林志隆教授擔任共同主持人。

計畫將透過增能工作坊及專家輔導，提升數位教學能力，並進行課程與教學效果的評估和優化，確保每位參與者都能夠收穫專業成長。

展望未來：培養永續的未來公民

教育部期望這項計畫不僅能夠激發學生的創新與探索精神，還能為他們的未來鋪設更廣闊的道路。

透過結合國際視野與本土行動，培養具備永續發展觀念的未來公民，這將是對環境、對社會以及對教育體系的長期承諾。

此次啟動儀式也頒發了「113年計畫推廣獎」，以表彰那些在數位創新方面表現優異的學校。

並鼓勵更多教育機構積極參與這項計畫，攜手提升數位學習的成效，為全球學生創造更多發展機會。