新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

近年來，校園心理健康問題已逐漸成為教育領域的重要議題，隨著輔導與諮商需求的增加，如何營造一個舒適且友善的心理諮詢環境成為重點。

為了滿足這一需求，教育部於113年啟動了「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」。

委託台灣設計研究院，結合空間設計與心理輔導專業，協助大專院校打造支持心理健康的場所。

並已於第一年完成了包括淡江大學、國立虎尾科技大學、文藻外語大學及國立臺東大學等四所學校的改造工程。

改造亮點：打造舒適且具療癒感的輔導空間

虎尾科技大學：提升流暢度與舒適感

在國立虎尾科技大學，改造團隊「十作設計」針對空間的動線與氛圍進行了細緻的優化。

重新劃分了諮商區與辦公區，確保每個空間的獨立性，同時利用視覺設計強化空間的識別度，使學生能更順暢地進入諮商流程。

個別諮商室融合了半戶外自然元素，柔和的中性色調與弧形天花板的設計，降低了空間的壓迫感，增強了舒適度。

文藻外語大學：增強隱私與安全感

文藻外語大學的改造由「暁房子創意設計」團隊負責，他們將諮商室設置在等候區旁，避免了個案穿越辦公區的尷尬感。

牆面選用了溫暖的鵝黃色，搭配綠色植物，營造出柔和而安全的氛圍，有效增強了學生的隱私感和放鬆感。

改造過程中的感言與反思

國立虎尾科技大學的張信良校長分享道：「隨著心理健康問題日益受到重視，原有的輔導空間無法再滿足學生需求。

經過多次與設計團隊的討論，學校終於擁有了一個既具美學又實用的輔導空間，讓學生在此獲得視覺與心靈上的愉悅體驗。」

文藻外語大學的莊慧玲校長則指出：「此次的空間改造，體現了文藻以學生為核心的教育理念，讓每一位學生在這裡感受到尊重、理解與支持。」

她表示，這樣的改造讓學生在充滿療癒感與質感的環境中，獲得更好的心理輔導體驗。

以設計為載體，營造更友善的心理健康環境

隨著學生面臨的心理健康挑戰越來越多樣化，建立更具親和力與友善度的輔導諮商環境變得格外重要。

本計畫透過將設計與美學導入輔導空間，不僅提升了空間的功能性，還改善了輔導服務的整體過程。

這樣的轉型不僅為學生提供了一個安全且溫暖的環境，也激發了他們更多的自我探索與成長。

教育部表示，未來將以此次改造成果作為示範，持續推動各大專院校的輔導空間改造。

並編製一份輔導諮商空間改造指南，幫助更多學校提升心理健康服務的質量。

此舉將為學生創造更安心的成長環境，支持他們在心理與情感上的健康發展。