點擊時代時報
教育新聞

台南市家庭教育中心響應國際家庭日,推出系列活動與親子講座,讓愛與學習同行

2025/05/04

台南市家庭教育中心響應國際家庭日,推出系列活動與親子講座,讓愛與學習同行

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為響應5月15日的國際家庭日,臺南市家庭教育中心今年以「數位教養」為主題。

推出一系列精彩的親子講座與活動,邀請家長們一起來學習,並提倡關注兒童的遊戲權和數位時代的教養問題。

活動中不僅關注家庭關係的建設,更注重孩子的權益與網絡使用行為的引導,創造更健康、快樂的家庭互動。

 

促進兒童權利與遊戲權,讓孩子在快樂中學習成長

本次系列講座特別強調《兒童權利公約》(CRC)中的「遊戲權」,讓每一位孩子都有權利享受符合其年齡且安全、快樂的遊戲。

這樣的活動旨在鼓勵家長支持孩子健康發展,並在輕鬆愉快的遊戲中培養孩子的社會性和認知能力。

親子共同學習數位教養,築起更強的網絡防護

臺南市市長黃偉哲也特別指出,家庭是孩子接觸網路的第一場所,父母的態度與行為將深刻影響孩子使用網路的方式和觀念。

市府團隊針對數位時代的教養問題,推出了親子工作坊及講座,幫助家長提升數位教養知識,引導孩子建立健康的網路使用習慣,並有效防範網路沉迷和不當資訊的風險。

{{AD21}} 

學習與家庭的永續發展

教育局長鄭新輝也強調,2025年國際家庭日的主題將聚焦於「以家庭為本的永續發展政策」。

並指出臺灣的「家庭政策」首要目標是「強化家庭教育與性別平權,促進家庭正向關係」。

為此,臺南市家庭教育中心每年都會規劃多元的課程和活動。

鼓勵親子共同參與,增進家庭成員間的互動,避免孩子沉迷網絡導致的親子關係疏離。

 

多元親子活動,增進家庭關係

免費架站 - 點擊時代網頁設計,新聞視界時報嚴選推薦,AI 世代限時免費架設專屬網站,立即免費諮詢

今年的活動還包括了許多有趣的親子互動環節,例如4月12日的「讓數位科技表達愛~善用3C,增進親子關係」工作坊,在安平區西門實小舉行。

活動中,家長和孩子們一起學習如何善用數位工具來表達愛意,並進行電子感恩卡的創作,增進親子間的交流和互動。

同時,活動還介紹了「三一律」原則:一起玩、一起聊、一起選擇及自律,讓親子共同體驗成長的過程。

5月3日的講座「從『爭吵對立』到『親子共好』─自律上網不上火的教養7秘技」。

邀請了輔導老師羅丰苓,為家長們提供實用的數位教養建議,幫助家長了解孩子沉迷網絡的根本原因,並學習有效的管教技巧。

{{AD22}} 

「愛家515 共築好時光」親子活動,快樂分享

在5月17日(星期六)上午9時30分,安南區安慶國小將舉辦「愛家515 共築好時光」活動。

現場有精彩的表演、親子闖關、體驗活動及街頭藝人等豐富內容,歡迎市民朋友們帶著孩子來參與。

活動不僅能讓家長學習到正確的數位教養方式,還能讓孩子們體驗多元有趣的生活經驗,營造家庭成員之間的美好時光。

 

母親節特別活動,讓愛傳遞

除了家庭教育中心的各項活動,還有「彩繪愛▪說出心中話」母親節特別活動,邀請市民朋友用色彩和文字為媽媽畫出愛。

從即日起至5月18日,家長可下載專屬著色圖並完成著色,將作品及感謝話語上傳至家庭教育中心的臉書活動貼文,還有機會參加抽獎,獲得精美的好禮!

攜手共創美好家庭時光

台南市家庭教育中心主任張冰嫈補充表示,這些活動旨在促進家庭間的溝通與互動,讓家長和孩子們共同成長,並在愉快的氛圍中創造更多珍貴的回憶。

今年的母親節與國際家庭日將成為家人之間連結的美好契機,期許每個家庭都能攜手共創美好時光,並在互助與愛的環繞下共同成長。

 

 

你可能也想看

教育

教育部精進公費師資制度 提升偏鄉教師留任與教學穩定

因應少子化與城鄉教育資源差距,教育部宣布精進公費師資培育制度,透過調整培育機制、強化職涯輔導及提升媒合彈性,希望吸引更多優秀學生投入教師行列,並提高偏遠地區教師留任率,打造更穩定的師資培育體系。

教育

教育部精進公費師資制度 提升偏鄉教師留任與教學穩定

因應少子化與城鄉教育資源差距,教育部宣布精進公費師資培育制度,透過調整培育機制、強化職涯輔導及提升媒合彈性,希望吸引更多優秀學生投入教師行列,並提高偏遠地區教師留任率,打造更穩定的師資培育體系。

教育

台灣勇奪國際數學奧林匹亞1金3銀2銅 世界賽再創佳績

2026年第67屆國際數學奧林匹亞競賽(IMO)成績揭曉,台灣代表隊勇奪1金、3銀、2銅,六名選手全數獲獎,展現我國高中數理教育與人才培育成果。教育部表示,未來將持續投入科學教育資源,培養更多具備國際競爭力的優秀人才。

教育

教育部公布115年師鐸獎名單 72位教育人員獲表揚展現教育典範

教育部公布115年師鐸獎獲獎名單,今年共有72位教育人員獲得殊榮,涵蓋幼兒園、國中小、高中、大專校院及矯正學校等不同教育階段。教育部表示,希望透過表揚長期投入教育工作的優秀教師,鼓勵更多教育工作者持續深耕教學現場,提升教育品質。