創新教學再升級！114年師培計畫助力全台教師跨域共創，AI與STEAM亮點齊聚

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

教育部於114年持續推動「師培大學領域教材教法人才培育計畫」，透過分別補助「臨床教學實踐研究」與「學術論文獎勵」兩大子計畫，積極搭建創新教育橋梁。

今年全台共有26所師資培育大學的教師、博士生與中小學現職教師熱烈投件。

總申請數達80件，經審查後，35件獲得補助，通過率約四成，共有15所學校、31位優秀教師脫穎而出，收穫肯定與支持。

本計畫自113年優化轉型以來，廣受師資培育大學好評。今年更擴大補助範圍，不僅新增技高群科領域，也歡迎中小學現職教師加入行列。

特別值得一提的是，國立中興大學陳姿伶教授以「反向師徒學習社群」為研究主題，帶動教師與師資生互為師徒。

共同發展農業群教學知識，展現多元合作能量。此外，114年投件者也緊跟教育趨勢，將AI、STEAM、SEL（社會情緒學習）等前瞻議題融入教學設計。

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例如，國立臺灣師範大學張玉山教授運用生成式AI與STEAM設計思考，提升師資生教案設計能力。

淡江大學陳淑玲助理教授則以AI優化國文科教學模組，讓智慧科技成為學習的最佳助力。

暨南國際大學謝淑敏副教授則聚焦SEL，帶領師資生將社會情緒學習融入綜合活動課程，鼓勵未來教師培養更全人的教育視野。

在第二類論文獎勵方面，今年共有13篇優秀期刊論文獲獎，包括4篇「特優」、6篇「優等」及3篇「佳作」。

這些研究成果展現領域教材教法的創新思維及實用價值，不僅拓展學術影響力，更為全台師資培育研究注入新能量。

令人欣喜的是，本屆計畫中有四位學者榮獲雙項大獎，成為「雙冠王」：國立臺灣師範大學張玉山教授。

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洪麗卿助理教授，國立暨南國際大學謝淑敏副教授，以及國立屏東大學謝妃涵副教授。

他們在教學設計、課程發展、現場應用到學術研究各方面皆有傑出貢獻，成功結合理論與實務，為師資培育樹立嶄新典範。

教育部表示，未來將持續深化補助機制，鼓勵師資培育大學結合論文投稿平臺發表研究成果。

並首度攜手「師資培育國際學術研討會」，邀請前一年度獲補助計畫及論文得主現場分享成果。

透過擴大交流與展示機會，期盼帶動更多創新教學能量，攜手全台教師一同打造專業、溫暖、共融的未來教學新篇章。