新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

教育部於 9月16日 舉辦 114年卓越特殊教育人員頒獎典禮，現場氛圍溫馨而隆重。

教育部長 鄭英耀 與臺南市市長 黃偉哲 特別親臨致意，向全國特教人員獻上誠摯祝福與感謝。

典禮共表揚 57名優秀特教人員，並有近200名教育界人士與家長齊聚，為這些長年默默付出的教育夥伴喝采。

教育政策革新　持續完善支持系統

鄭英耀部長致詞時，特別感謝每一位特教老師及相關人員的奉獻，並強調教育部持續推動特殊教育革新與修法。

未來幾年，將逐步 調降特教班生師比，預計增聘 2,550名特教教師；同時透過補助計畫，協助地方政府進用正式特教教師。

此外，教育部也規劃 再增置1,600名月薪制助理員，並建立 時薪制助理員久任加給制度，確保人力充足與穩定。

另一項令人振奮的消息是，長達三十多年未調整的特教職務加給。

在教育部積極爭取下，行政院已核定自 115年2月起調增為2,800元，這是對特教人員辛勞最直接的肯定。

典禮主題　心懷熱忱 夢想開花

今年典禮以「心懷熱忱耕特教 夢想開花耀生輝」為主題。

象徵特教人員長年用心澆灌，讓特教學生的夢想萌芽綻放。

在眾多獲獎者中，有來自偏鄉與離島的特教老師、融合教育的推動者。

長年守護學生的助理員，也有以自身生命故事激勵孩子的教育者。

他們的努力，都是臺灣特教領域最動人的篇章。

動人的教育故事

• 陳婉忻老師（澎湖縣馬公國小）：長年服務於偏鄉與離島，推動融合教育並研發跨縣市教材，將資源送到最需要的角落。

• 楊博如老師（新北市景新國小）：自身是聽障者，卻以「引路人」自許，陪伴孩子突破限制，實踐「障礙不等於限制」的信念。

• 陳如凡老師（臺南市崇明國中）：用同理與陪伴降低特教生焦慮，並推動成立「情緒及行為問題專業支援團隊」，協助學生適應校園。

• 張芷榕老師（桃園市立桃園高中）：推動融合教育、開發適性教材，並以臺灣手語倡議平權，讓每位學生都能被理解與支持。

• 劉大文輔導員（輔仁大學）：以理解與接納為核心，整合校內外資源，幫助特教學生更好地適應大學生活。

• 林細澤助理員（臺北市立特教學校）：服務特教學生長達31年，不斷自我進修，以專業和耐心陪伴每一位孩子。

榮耀背後的價值

今年的 57名獲獎人員，分布於全臺各級學校與教育單位：大專校院4名、特殊教育學校5名。

高中職10名、國中小及幼兒園36名，以及教育行政人員2名。

他們的共同點，都是以愛、專業與堅持，讓特教生獲得更多機會與希望。