新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為推動全國中小學以「專題導向學習（PBL）」與「運算思維」為核心的跨域整合教學。

教育部特別委託國立高雄師範大學聯合全國四所大學共同執行「PBL-STEM+AICT跨域統整智慧學習扎根計畫」。

為展現計畫成果與創新教學能量，於10月17日至18日在國立嘉義大學附設實驗小學盛大舉辦「2025數位跨域教育年會暨教師創新教材教法競賽」。

採實體與線上同步進行，吸引全國近200位教師熱情參與，共同交流創新教學經驗，為教育注入嶄新活力。

跨域整合 × AI應用　打造智慧學習的扎根行動

「PBL-STEM+AICT跨域統整智慧學習扎根計畫」以資訊科技為教學核心，融合數學、物理、化學與自然等學科。

透過專題導向教學（Project Based Learning）引導學生從主題構思、問題拆解到模型分析與邏輯推演，逐步培養探究能力與批判思維。

自108年起，該計畫已吸引全國1,160所基地學校參與、組成131個小聯盟。

在全台形成活絡的創新教學網絡，讓AI與STEM教育深耕校園、扎根孩子的學習日常。

生成式AI助攻　讓教師創意全面開花

本次年會以「AI時代的教學革新」為主軸，聚焦人工智慧於教學現場的應用。

參與教師運用生成式AI、機器學習工具及計畫團隊研發的公版軟硬體教具。

設計兼具趣味與深度的教材，融入正規課程，推動AI輔助教學，提升學生自主學習與問題解決能力。

透過這些創新嘗試，教師不僅能更靈活地應用數位工具，也能讓科技成為課堂上最貼心的幫手，提升教與學的互動與效能。

多元教材創意登場　教師展現跨域能量

活動中，全國高中、國中及國小教師攜手展示多元主題的創新教材與微課程。

涵蓋運算思維、跨域整合、永續教育、生活應用等領域。

去年度脫穎而出的教材作品——如《來去踅夜市》、《環保小尖兵／掃除汙染物》與《一直一直在長大》——在計畫團隊的專業指導與編修後。

已正式成為公版套裝教材，開放全國基地學校下載使用，讓優質創意得以延續，惠及更多師生。

專業交流 × 教育創新　共築未來學習藍圖

教育部表示，透過「2025數位跨域教育年會暨教師創新教材教法競賽」。

不僅促進教師之間的專業對話與教學觀摩，也激發更多創新思維與數位教學靈感。

期待透過這項年度盛會，推動教師專業網絡持續成長，讓創新教學在課堂上實際萌芽。

培養學生具備批判思考、運算邏輯與跨域整合能力，共同邁向教育的智慧新時代。

更多活動資訊

請參閱官方網站：https://www.fablab.nknu.edu.tw/FablabYC.aspx?ItemID=FablabYC_2025_A

教育創新不止步　AI學習為孩子開啟無限可能

從課堂到雲端，從教材到創意，教師們以熱情與專業共築智慧教育的明天。

高雄師大與全國夥伴學校將持續攜手，讓AI與跨域學習成為孩子通往未來世界的最佳橋梁。