從臺灣走向世界的資優光芒 ——師生攜手前進 APCG 2026，共築 2050 資優教育願景

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

在溫暖而充滿期待的交流氛圍中，我國資優教育師生代表團遠赴沙烏地阿拉伯。

參與第 19 屆 Asia-Pacific Conference on Giftedness（APCG 2026）。

來自亞太地區 40 個國家的學者、教師與學生齊聚一堂。

透過研究分享、教學實作與跨文化對話，共同描繪資優教育面向未來的嶄新藍圖。

 

聚焦 2050：多元、個別與共融的教育想像

本屆會議以 「領航未來：2050 資優教育願景（Fast Forward: Vision 2050 for Gifted Education）」 為主題。

深入探討資優教育的多元化發展、個別化學習設計，以及雙重特殊需求學生（2e）的支持系統建構。

我國團隊在會中發表近 30 篇研究成果，主題涵蓋 AI 融入資優學習、雙重特殊學生潛能發展。

跨領域課程設計與生涯支持策略 等，充分展現臺灣在理論深化與教學實務並進上的成熟能量。

也讓國際夥伴看見臺灣持續創新、穩健前行的教育實力。

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學生交流：AI 世代的友誼與合作

此次大會同時舉辦青少年營隊，我國 15 位國中資優生與來自不同文化背景的學生熱情交流。

青少年營以 「生成式 AI：新一代思考者」 為主軸，透過實作體驗與導師引導。

學生們不僅理解人工智慧的核心概念，更跨國組隊，共同發想並發表具實際應用潛力的 AI 策略方案。

對孩子們而言，這是一趟結合科技探索與國際友誼的學習旅程。

也是在溫暖互動中，實踐「善用科技、連結世界」的教育理念。

 

榮耀時刻：專業深耕，世界看見

在本屆會議中，我國代表團收穫滿滿肯定。

郭靜姿（國立臺師大特教系名譽教授）榮獲 Asia-Pacific Federation on Giftedness 年度最高榮譽「資優教育卓越影響力獎」，並當選下一屆亞太資優聯盟會長。

臺北市士東國小教師游健弘榮獲「資優教育優秀研究獎」。

學生表現同樣亮眼，臺北市介壽國中彭星瑔、新竹市育賢國中陳薏安。

臺中市向上國中劉妍希成功晉級青少年發表決賽，其中陳薏安同學更勇奪冠軍。

優異表現獲得大會主席 Prof. Kyungbin Park 的高度肯定。

 

溫柔而堅定的教育信念

郭靜姿教授在得獎感言中溫暖分享，臺灣能長期在國際資優教育社群中發揮影響力。

關鍵在於穩定的制度支持與跨國夥伴關係的累積，讓專業能量得以深耕並持續向外連結。

她也特別感謝 教育部國教署 長期而堅定的支持，成為師生走向世界的重要後盾。

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向下扎根，向外綻放

國教署表示，多年來持續推動資優教育國際化，透過專案補助與經費支持。

協助教師登上國際學術舞臺、發表前瞻研究，同時選拔具潛力的資優學生參與跨國交流，讓學習跨越地理疆界。

本次我國駐沙烏地阿拉伯代表處亦親赴吉達與代表團會面，肯定師生以學術交流深化臺灣與國際資優教育連結的努力。

 

讓世界聽見臺灣的教育聲音

國教署強調，這次 APCG 2026 的參與，不僅展現臺灣在資優教育研究與教學實踐上的深度與廣度。

更以師生共同站上國際舞臺，具體回應 Vision 2050 的未來想像。

未來，臺灣將持續以 開放、多元、前瞻 的視角，與全球資優教育社群並肩前行。

讓教育的專業影響力在世界舞臺上持續擴散，也讓新世代資優人才，自信地走向國際、擁抱世界。