為了激發學生對教科書的興趣，提高他們的學習熱情，教育部國教署聯合財團法人台灣設計研究院舉辦了「第2屆教科圖書設計獎」，並在臺北市松山文創園區舉行了盛大的頒獎典禮。

此外，從4月23日至7月28日，還將舉辦名為「See Different教科圖書設計展」的展覽，讓大眾可以更深入地了解教科書的多元面貌，並啟發對學習的各種想像。

(圖/教育部官網)

這次的設計獎共收到了668件參賽作品，總獎金高達625萬元，共頒發了41個獎項。

這些作品涵蓋了封面設計、多元教材創新設計以及學習內容設計等多個類別，體現了設計者從學生的角度出發，從學習體驗和使用者需求出發，進行了精心的思考和設計。

在封面設計類中，康軒文教事業的「『框框說心事』—國小3年級綜合活動」教科書以及設計師陳政佑的「『關於臺灣—山海交織的人文浪花』—國中7年級社會」教科書分別獲得金獎。

這些作品通過富有趣味性的色彩和圖形設計，以及封面和內頁的互動式設計，成功吸引了學生的目光。

在學習設計類中，翰林出版事業的「國小5年級社會」教科書和南一書局企業的「國中9年級國文」教科書也獲得了金獎。

這些作品通過圖表整合歷史事件和地理概念，以及豐富多元的插畫，成功啟發了學生對美感和文學的理解和情感共鳴。

此外，本屆設計獎還新增了「多元教材創新組」獎項，其中臺中市西區忠孝國小的作品「柳川有構美 × 舊城河新建屋」獲得了金獎。

(圖/教育部官網)

該作品通過結合在地文史工作者的力量，帶領學生了解柳川復育的生態工法，並透過學習美感中的結構概念，啟發了孩子們對未來的想像。

教育部國教署表示，未來將繼續秉持「以學生為中心」的理念，引導教科書出版公司和教育界人士不斷為孩子們提供更高品質、更適切的教科書，讓學習成為一段快樂的旅程，讓每一位學生都能擁有美好的學習體驗。