為了促進族語文教育的發展，教育部舉辦了「營造族語文教育學習環境」方案徵件活動，共有16個方案入選，包括家庭教育組、社區教育組和社群教育組。

這些方案的設計不僅提升了民族語言意識，還將族語的生活應用融入其中，連結了語言學習資源，為族語文教育帶來新的啟發。

在家庭教育組中，特優作品「aiyanga sisenai ni vuvu vuvu 唱的那首歌」以排灣族歌謠為核心，創造了親子共唱的學習環境。

(圖/教育部官網)

而優等作品「『全』家就是你家」和「迷走森林遊戲」則融入了布農族和阿美族的生活情境，讓族語學習更具趣味性。

在社區教育組中，特優作品「ljai ma sun?你是誰？」和「我們部落的七罈酒」通過活動提供排灣族和布農族語言學習環境，增加了世代之間的交流和理解。

優等作品「從臺東出發之族語大富翁」則將族語教學融入了遊戲中，讓學習更加生動有趣。

 

在社群教育組中，特優作品「排灣族語故事podcast：攪七個tjaucikel podcast」和「O maan ko nisalamaan？

玩什麼呀一不小心會阿美族語」透過故事和社交媒體，吸引了更多人參與族語學習；優等作品「Muskun kata tumananu. 走在說族語的路」則通過建立學習社群，推廣族語文教育，讓族語在部落中得以廣泛傳承。

這些入選的方案將由教育部進一步執行，並推廣至各地方政府、社教館、公共圖書館等場所，為更多人提供學習族語的機會，促進語言文化的多元發展。