教育

從校園到職場，情緒力先行──技高職場 SEL 教學全面啟動，共築學生未來競爭力

為深化技職教育與職場接軌，教育部國教署推動高職優質化輔助方案。並於 114 學年度全面展開「職場社會情緒學習（SEL）融入教學實施計畫」。

教育部表揚114年品德教育特色大專校院，攜手打造有品有感的學習風景

為鼓勵各級學校深耕品德教育、發展具體而多元的實踐模式。教育部訂定「品德教育特色學校觀摩及表揚遴薦實施計畫」，並定期舉辦觀摩與表揚活動，肯定用心投入的校園團隊。

教育部深耕性別主流化，打造更友善、專業的大學校園治理

為落實民主社會中性別平等的核心價值，教育部於110年至114年間，持續推動「性別主流化」政策。從制度設計、專業培力到跨校支持三大面向同步著力，陪伴大專校院將性別觀點系統性融入校務治理。

115年教育部生命教育特色學校及績優人員遴選，熱情啟動！

為肯定長期深耕生命教育、用心陪伴學生的學校與教育工作者，教育部正式啟動「115年生命教育特色學校及績優人員」遴選活動。

手語走進校園日常：遠距共學讓臺灣手語學習更溫暖、更平權

隨著《國家語言發展法》將臺灣手語正式納入國家語言的一環。臺灣手語也自111學年度起，成為學校部定課程之一，象徵語言平權邁出重要一步。

讓族語走進生活：沉浸式教學在校園發芽，陪孩子找回語言與文化的力量

從課綱精神出發，打造會「用」的族語學習。為實踐十二年國教「核心素養」的教育理念，教育部國教署 近年積極推動沉浸式族語教學。教學重點不再只是記憶詞彙，而是透過生活化、情境化的設計。

一筆一畫寫下青春風景：第74屆全國學生美術比賽，看見世代美感的溫柔綻放

起源於民國 40 年「學生美展」的全國學生美術比賽，歷經時代更迭，於 89 學年度正式定名，至今已走過 第 74 屆。 這不僅是一場競賽，更是一代代學子學習美感、表達自我、累積創作能量的重要舞臺。

陪家人走過每個人生階段：《我和我的家人》系列手冊溫柔上線

面對高齡化社會，家庭需要更多理解與對話。因應我國邁入超高齡社會，以及家庭樣貌日益多元的時代轉變，教育部 推出《我和我的家人》系列家庭教育手冊。分為「青年世代」、「中年世代」與「高齡世代」三冊，從不同生命階段出發。

放學後的安心時光：課後照顧班陪孩子成長、讓家長更放心

接住放學後的每一刻，打造穩定又可負擔的支持網。為協助家庭順利銜接學童放學後的照顧需求，教育部國教署持續攜手地方政府推動國民小學課後照顧服務班。

夢想起飛、邁向世界｜114 年公費留學考試放榜，153 位學子踏上國際學習之路

教育部 於 114 年 12 月 31 日正式公布 114 年公費留學考試錄取名單，同日也將書面成績單寄送完成。今年考試圓滿落幕，共有 153 位優秀學子脫穎而出，即將帶著專業與理想。

讓青春的聲音被聽見！第 8 屆青少年諮詢會代表招募正式啟動

為了讓教育政策更貼近學生的真實需求，並打造一個願意傾聽、重視對話的公共參與環境。教育部國教署正式啟動第 8 屆「青少年諮詢會」青少年代表委員遴選作業。

讓文化在校園裡呼吸——原住民族文化學習場域扎根教育，陪孩子一起長大

文化的傳承，不只是寫在課本裡，更應該存在於孩子每天走過、觸摸、參與的生活場景中。自 109 年起，教育部國民及學前教育署推動「原住民族文化學習場域計畫」，以校園作為文化扎根的起點。

屏東深耕偏鄉混齡教育見成效，114年度全國教案徵選勇奪第二名

用制度守護專業、用資源照亮孩子——國教署強化身心障礙鑑定量能，讓支持更即時

讓孩子每天都想走進校園——全臺中小學環境安全升級，學習空間悄悄變溫柔

學校，是孩子一天中停留最久的地方，也是友情、勇氣與夢想萌芽的起點。為了讓全國中小學生在更安全、舒適且充滿活力的環境中學習，行政院自113至114年間投入20億元。

屏東縣長興國小跑道啟用，縣屬學校跑道119年前全數改善

屏東縣長治鄉長興國小近日舉辦跑道啟用暨建校110週年校慶。學校特別規劃一系列活動，縣長周春米出席祝賀時表示。感謝教育部體育署於113年核定該校跑道總工程經費760萬元，並補助684萬元。

語言扎根、教學發光！國教署攜手高中教師深耕本土語文，讓學習更有溫度與力量

因應《國家語言發展法》正式推動。自 111 學年度起，高級中等學校本土語文納入部定課程，象徵本土語言教育邁入制度化與專業化的新階段。

讓每一步都更安心：國教署推動無障礙校園升級，打造溫暖共融的學習日常

近年來，無障礙環境已不再只是設施選項，而是校園品質與教育平權的重要指標。國教署 持續推動「改善無障礙校園環境計畫」，以更全面、系統化的方式盤點全國高級中等以下學校的無障礙設施現況。

教育部藝術教育貢獻獎，屏東縣大成國小榮獲績優學校獎

面對少子化與人口外移的衝擊，屏東縣大成國小從僅有27名學生的偏鄉小校出發。勇敢轉型為全臺第一所藝術實驗小學，走出一條以藝術翻轉教育現場的創新之路。

以交流為橋，以文化為光，原民校際互學走進校園，讓理解與尊重在孩子心中發芽

為深化原住民族與非原住民族學生之間的文化認識，並建立真誠互動的學習關係。教育部國民及學前教育署長期推動「原住民重點學校校際交流計畫」。

用雙腳走讀臺灣，用行動畫下感動，青年壯遊成果閃耀登場，「115年度感動地圖實踐計畫」熱情徵件中

為讓更多青年看見土地、認識自己。教育部青年發展署於114年11月底舉辦「青年壯遊臺灣—尋找感動地圖實踐計畫」成果徵選暨分享會。活動中，青年們以旅程為起點，分享在臺灣各地走讀、記錄與行動的豐富成果。

迎向淨零未來！臺科大啟動智慧電動車人才基地，攜手產官學打造台灣「智慧車國家隊」

面對全球電動車浪潮加速、2050 淨零排放目標持續推進。 國立臺灣科技大學（臺科大） 今（22）日正式為「智慧電動車產業人才及技術培育基地」揭牌。

把「家」帶進校園——國教署宿舍升級計畫點亮偏鄉孩子的安心學習日常

為了讓偏鄉學童擁有更穩定、安心的學習與生活環境。教育部國民及學前教育署自民國 104 年起持續推動「改善偏遠地區及非山非市國民中小學師生宿舍計畫」。

原住民族文化學習場域計畫邁入第5年，打造有溫度、有靈魂的學習風景

為了讓原住民族文化在校園中自然延續、世代相傳，教育部國教署 積極推動「原住民族文化學習場域建置計畫」，今年正式邁入第五個年度。計畫以學校為核心、教育為載體，讓文化不再只是課本裡的名詞，而是成為學生每天都能親近、感受與實踐的生活經驗。

第七屆全國高中職孝道教育微電影競賽，讓感動在校園與社會間溫柔流動

為鼓勵學生以多元、貼近生活的方式詮釋孝道精神。教育部國教署 舉辦第七屆「大聲說『孝』心連結—114年全國高級中等學校孝道教育微電影徵件競賽」。

守護校園數位安全！教育部升級資安培訓，打造更安心的學習環境

在數位科技快速發展的時代，校園資訊安全成為教育體系不可或缺的重要基石。為全面提升教育單位的資通安全防護能力，教育部於114年持續深化資安人才培育機制。

讓族語在校園裡發光：多元教學陪孩子用母語走向未來

隨著《國家語言發展法》正式施行，本土語文與臺灣手語已成為國中小及高級中等學校的重要學習內容。為了讓原住民族語言在校園中自然扎根，教育部國民及學前教育署持續支持學校依學生選修意願開設族語課程。

讓創意走進生活：青聚點陪青年把夢想變成地方的日常風景

用理解牽起信任：學前融合教育陪伴家長與孩子一起安心成長

為協助教保服務機構在學前階段更完善地推動融合教育。教育部國民及學前教育署自109學年度起持續推動「融合教育輔導計畫」。透過系統性的專業輔導，陪伴幼兒園逐步建構更友善、多元且包容的學習環境。

迎向 AI 新世代！中小學 AI 素養研討會登場，攜手打造溫暖又有力的未來學習力

隨著生成式人工智慧快速演進，教育現場正站在轉型的關鍵節點。教育部於（13）日舉辦「中小學 AI 素養教學研討會」，由國立中央大學學習科技中心承辦。