教育部推動「原住民族文化學習場域計畫」打造結合課程與文化的永續校園

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為深化原住民族文化教育並推動永續學習環境。

教育部國民及學前教育署推出115年度「營造原住民族文化學習場域計畫」。

鼓勵全國國中小學以課程發展為核心，融合部落耆老智慧與在地文化特色，共同營造兼具教育價值與文化意象的學習空間。

計畫自115年度起擴大辦理，申請截止至114年12月1日。

詳細資訊可於「教育部國民及學前教育署原住民族教育資訊網」查詢。

結合部落智慧與教學創意　打造沉浸式文化學習場域

國教署表示，該計畫以「讓文化成為學習的一部分」為目標，期望學校不只是傳授知識的場所，更是文化體驗的延伸空間。

學校可從課程內容出發，結合環境設計與地方資源，將課堂學習融入部落生活場景。

讓學生在真實的文化脈絡中體驗、學習與成長，進而提升教師教學品質與學生的學習成效。

六大主軸聚焦文化傳承　展現原住民族教育力量

為呼應十二年國教課綱及原教政策精神，計畫聚焦六大推動方向：

1.導入十二年國教課綱內涵。

2.共創部落學習空間，連結在地文化。

3.傳承族群歷史與文化記憶。

4.推廣民族知識與族語教育。

5.展現原住民工藝文化之美。

6.使用生態材料，營造友善永續環境。

透過課程、場域與文化的三向整合，讓學生在學校生活中自然接觸民族美學與部落智慧，將文化教育融入日常學習。

從課程構想到場域設計　學校提案展現創新精神

申請學校須於計畫書中呈現教案內容與學習場域設計的關聯性。

國教署將組成專業審查團隊進行評選，重點審查項目包括課程創意、文化連結、部落參與度及永續規劃等面向。

通過審查後，國教署將核定補助經費，原住民重點學校最高可獲新臺幣300萬元、非重點學校最高200萬元。

優先補助課程導向及空間改造項目。

輔導委員亦會到校與族人、師生共同討論，確保文化呈現的真實性與可行性。

延續文化根脈　近九十校受惠、成效亮眼

自109年啟動以來，「營造原住民族文化學習場域計畫」已累計補助近90所學校，總投入經費超過1.6億元。

國教署表示，計畫不僅協助學校深化民族教育，更強化學生對部落文化的認同感與歸屬感。

透過專業團隊輔導與學校、社區的協作，逐步建立屬於各地的文化學習地圖。

讓孩子能在熟悉的土地上學習族群語言、文化與工藝，傳承原住民族珍貴的智慧與美學。

教育與文化共榮　讓學校成為部落的延伸

國教署強調，未來將持續以「課程為軸、文化為魂」的理念推動原住民族教育。

期望學校與部落攜手打造兼具教育價值、文化深度與環境永續的學習空間。

讓下一代在學習中感受族群之美、延續文化之根，為臺灣多元教育寫下溫暖而深遠的新篇章。